21 روز از آغاز سال تحصیلی گذشته اما اکثر معلمان روستای نفتی شادگان خوزستان (روستای منصوره علیا)، بر سر کلاس حاضر نمی شوند.
هشام خنافره فعال اجتمالی در شادگان (جنوب خوزستان) با ارسال متنی ضمن انتقاد و اعلام این موضوع نوشت: ۲۱ روز از آغاز سال تحصیلی گذشته است؛ روزهایی که برای دانش‌آموزان روستای منصوره علیا بخش مرکزی شادگان، به‌جای شروعی آرام و امیدبخش، با نگرانی از غیبت معلمان، کلاس‌های پرتراکم و دشواری ادامه تحصیل همراه بوده است.
این روستا با حدود 5 هزار نفر جمعیت و ۸۰۰ تا ۹۰۰ دانش‌آموز، در فاصله ۳۵ کیلومتری مرکز شادگان قرار دارد؛ منطقه‌ای که ۱۰۷ حلقه چاه نفت فعال در محدوده آن وجود دارد اما مشکلات آموزشی همچنان بخشی از زندگی دانش‌آموزان آن را تحت تأثیر قرار داده است.
سرویس رفت‌وآمد معلمان منصوره علیا که از سال ۱۳۸۶ فعال بود، در پی اختلاف میان آموزش‌وپرورش و صاحب سرویس متوقف شده است. بر اساس اعلام منابع محلی، تا بیست‌ویکمین روز سال تحصیلی، بیش از ۸۰ درصد معلمان این روستا به علت نداشتن سرویس سرکلاس درس حاضر نشده اند؛ آماری که از اختلال جدی در روند آموزش این روستا حکایت دارد.
نبود معلمان در کلاس درس، تنها به ثبت غیبت در فهرست‌های مدرسه محدود نمی‌شود؛ پیامد آن در روند یادگیری دانش‌آموزانی دیده می‌شود که برای آموختن و ساختن آینده خود به آموزش منظم نیاز دارند. در برخی موارد، اندک معلمان بومی روستا ناچارند دو کلاس را به‌طور هم‌زمان اداره کنند و شمار دانش‌آموزان در بعضی کلاس‌ها به حدود ۴۰ نفر رسیده است. در چنین شرایطی، فرصت رسیدگی به نیازهای درسی هر دانش‌آموز کمتر می‌شود و کیفیت آموزش نیز با دشواری روبه‌رو خواهد شد.
در کنار این وضعیت، دختران روستای منصوره علیا با مانعی دیگر مواجه‌اند؛ در این روستا دبیرستان دخترانه در مقطع متوسطه دوم وجود ندارد و نزدیک‌ترین دبیرستان شبانه‌روزی دخترانه حدود ۴۰ کیلومتر فاصله دارد. برای خانواده‌هایی که باید مسیر طولانی رفت‌وآمد یا شرایط تحصیل شبانه‌روزی فرزندانشان را فراهم کنند، ادامه تحصیل می‌تواند به دغدغه‌ای جدی تبدیل شود.
عبرتاوی، عضو شورای روستای منصوره علیا، میزان ترک تحصیل دختران در مقطع متوسطه دوم را بیش از ۹۰ درصد اعلام کرده است؛ رقمی نگران‌کننده که ضرورت بررسی دقیق وضعیت تحصیلی دختران و موانع پیش روی آنان را نشان می‌دهد.
پشت این آمار، آینده دخترانی قرار دارد که ادامه تحصیلشان نباید به فاصله مدرسه از محل زندگی یا دشواری رفت‌وآمد وابسته باشد. ایجاد دبیرستان دخترانه در روستا یا فراهم کردن مسیر دسترسی ایمن و منظم به مدارس شبانه‌روزی، می‌تواند گامی اساسی برای کاهش این محرومیت باشد.
از سوی دیگر، وجود ۱۰۷ حلقه چاه نفت فعال در محدوده منطقه، ظرفیتی است که می‌تواند در بهبود شرایط آموزشی منصوره علیا نقش‌آفرین باشد. انتظار می‌رود شرکت‌های نفتی فعال در منطقه در چارچوب مسئولیت‌های اجتماعی خود، در کنار آموزش‌وپرورش قرار گیرند و برای کاهش محرومیت‌های آموزشی مشارکت کنند. تجهیز مدارس، بهسازی فضاهای آموزشی و حمایت از ادامه تحصیل دختران، می تواند بخشی از نیازهای دانش‌آموزان را پاسخ می‌دهد.
با این حال، نیازهای آموزشی روستا به کمک‌های مقطعی محدود نمی‌شود. سامان‌دهی سرویس معلمان، تأمین نیروی انسانی، کاهش مشکلات کلاس‌های پرتراکم و فراهم کردن امکان ادامه تحصیل دختران، نیازمند پیگیری مستمر آموزش‌وپرورش و مسئولان شهرستان شادگان است.
مشارکت شرکت‌های نفتی نیز می‌تواند با برنامه‌ریزی متناسب با نیازهای واقعی مدارس، به تقویت امکانات آموزشی و ایجاد فرصت‌های برابر کمک کند.
روستای منصوره علیا، با صدها دانش‌آموز و ظرفیت اقتصادی قابل‌توجه در منطقه، امروز بیش از هر چیز به اقدام عملی برای رفع مشکلات آموزشی نیاز دارد.
۲۱ روز از آغاز سال تحصیلی گذشته و انتظار می‌رود مسئولان برای بازگشت نظم به کلاس‌های درس و هموار شدن مسیر تحصیل دختران، تصمیم‌هایی روشن و اجرایی اتخاذ کنند؛ زیرا فاصله جغرافیایی و کمبود امکانات نباید میان دانش‌آموزان این روستا و آینده‌ای که برای آن تلاش می‌کنند، دیوار بکشد.