به گزارش ایلنا، رحیم کامیاب در نشست مشترک با کارکنان سواد آموزی که در دفتر معاونت سواد آموزی برگزار شد با اشاره به اهمیت پایگاه‌های سوادآموزی اظهار داشت: این پایگاه‌ها از ظرفیت‌های مهم برای گسترش آموزش در سطح محلات و مناطق مختلف استان به شمار می‌روند و می‌توانند با شناسایی نیازهای آموزشی جامعه هدف، زمینه ارائه خدمات آموزشی متناسب با شرایط و نیازهای سوادآموزان را فراهم کنند.
معاون سواد آموزی آموزش و پرورش فارس تأکید کرد: موفقیت این پایگاه‌ها مستلزم برنامه‌ریزی دقیق، بهره‌گیری از نیروهای توانمند، پیگیری مستمر و همکاری مؤثر عوامل اجرایی و آموزشی است.
کامیاب مدرسه‌محوری را یکی از رویکردهای اساسی در ارتقای کیفیت فعالیت‌های سوادآموزی برشمرد و تصریح کرد: مدرسه به‌عنوان نهادی اثرگذار و در دسترس در هر منطقه، می‌تواند با استفاده از ظرفیت‌های انسانی، آموزشی و اجتماعی خود، نقش مهمی در شناسایی افراد بازمانده از تحصیل، جذب مخاطبان و ساماندهی فرایند آموزش ایفا کند. در این رویکرد، مدارس علاوه بر وظایف آموزشی معمول، به کانون‌هایی برای توسعه یادگیری، تقویت مسئولیت اجتماعی و گسترش آموزش در جامعه تبدیل می‌شوند.
وی با تأکید بر ضرورت پیوند میان پایگاه‌های سوادآموزی و ظرفیت مدارس خاطرنشان کرد: اجرای مؤثر برنامه مدرسه‌محوری نیازمند مشارکت معاونت آموزش ابتدایی، مدیران مدارس، کارشناسان سوادآموزی، آموزش‌دهندگان و سایر عوامل مرتبط است.
معاون سواد آموزی آموزش و پرورش فارس گفت: هماهنگی میان این مجموعه‌ها، شناسایی دقیق جامعه هدف، توزیع متوازن فرصت‌های آموزشی و نظارت مستمر بر عملکرد پایگاه‌ها می‌تواند در افزایش پوشش سوادآموزی و ارتقای کیفیت یادگیری نقش تعیین‌کننده‌ای داشته باشد.
کامیاب در پایان این پایگاه ها را قلب تپنده سواد آموزی فارس دانست و ابراز امیدواری کرد: که با بهره‌برداری مناسب از ۱۵۶ پایگاه تخصیص‌یافته به استان فارس و تقویت رویکرد مدرسه‌محوری، گام‌های مؤثرتری در مسیر ریشه‌کنی بی‌سوادی، انسداد مبادی بی سوادی و فراهم‌سازی فرصت یادگیری مادام‌العمر برای همه اقشار جامعه برداشته شود.