به گزارش ایلنا،علیرضا کاظمی،در گردهمایی مدیران آموزش و پرورش شهر تهران، بر ضرورت تحول بنیادین در ساختار آموزشی، تقویت نقش مدیران مدارس و مواجهه با چالشهای فرهنگی و هویت ملی تأکید کرد و افزود: میدان اصلی جنگ در جنوب کشور نیست بلکه مدارس مهم ترین میدان اصلی جنگ با دشمن است که استکبار جهانی به دنبال آن است تا از این روش دیدگاه و نگاه نسل جوان و آینده ساز این کشور را تغییر دهد.
وی افزود: با تمام اعتقاداتم میگویم، امروز مدارس میدان اصلی جنگ با آمریکا هستند. دشمن با تمام توان روی این موضوع کار میکند؛ بنابراین تقویت هویت ملی و دینی و ایجاد فضای شاداب و حماسی در کلاسها، از وظایف اصلی آموزش و پرورش است و باید با تمرکز بر نمادهای هویت ملی مانند پرچم، در برابر این تهدیدات ایستادگی کنیم.
وزیر آموزش و پرورش بر نقش فرهنگی مدارس در حفظ هویت ملی تأکید کرد و گفت: هر مدرسه باید کانون بزرگ فرهنگی و تبلیغی در محله خود باشد. ما باید از روایتهای مقاومت و حضور در میدان استفاده کنیم.
کاظمی با اشاره به اینکه سلامت جسمی و روانی دانشآموزان، عامل تعیینکننده در کیفیت آموزشی است، خاطر نشان کرد: اهمیت ورزش و تربیت بدنی، مهم و ضروری است البته مسئله سلامت روحی و جسمی دانشآموزان باید جدی گرفته شود؛ چرا که این موضوع بیشترین تأثیر را بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دارد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامههای تحولی وزارتخانه، افزود: برای دستیابی به کیفیت واقعی و عمیق آموزشی، بازنگری در همه پایههای تحصیلی (۱۲ پایه) و ۹۵۰ عنوان درسی را در دستورکار داریم. ما با وظیفهای دشوار روبرو هستیم، اما هدف ما رسیدن به کیفیت پایدار است.
وی از استقرار«سامانه مدرسه تراز»در مدارس کشور خبر داد و گفت: هدف رسیدن به مدیریت یکپارچه بر اساس سند مدرسه است. با طراحی الگوی مدرسه تراز، تمامی مدیران به یک نگاه، برنامه واحد و الگوی دقیق نظری دسترسی خواهند داشت تا مدیریت توانمند بتواند خلاءهای موجود را پر کند.
کاظمی به نقد ساختارهای قدیمی نظام آموزش و پرورش اشاره کرد و اظهار داشت: ساختار ۴۶ ساله نظام آموزشی ما دستنخورده بوده و اکنون در حال تغییر است. اولویت ما افزایش نقش مدرسه به عنوان یک کانون است.
وی با اشاره به چالشهای نیروی انسانی و عدم انطباق تحصیلات دانشگاهی با نیاز بازار کار، تأکید کرد: باید ساختار سازمانی را تغییر دهیم تا از ایجاد لشکری از فارغالتحصیلان بیمهارت جلوگیری شود. همچنین، مدیران مدارس باید بیشترین اختیارات، تجهیزات و بهترین ساختارها را در اختیار داشته باشند. بودجهها باید مستقیما به مدارس برسد و مدیریت نیروهای انسانی و برنامههای آموزشی در اختیار مدیران مدارس باشد.
وزیر آموزش و پرورش نقش مدیران را «راهبران آموزشی» توصیف کرد و گفت:سه مولفه «ایمان قوی، عشق به کار و جوشش نسبت به مسئولیت» را ویژگیهای اصلی یک مدیر موفق است که در صورت نبود هر یک از مولفهها نظام آموزشی دستخوش تغییرات خواهد شد.
وی بیان کرد: یکی از بخشهای حیاتی آموزش و پرورش است که دشمن با توطئههای مختلف بر آن تمرکز کرده است.