به گزارش ایلنا از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز، شنبه۲۵ مهرماه در آیین بهره برداری همزمان از پروژه‌های گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور مسعود پزشکیان ، رییس جمهور با بیان این‌که عدالت آموزشی صرفاً به ساخت مدرسه و تأمین تجهیزات محدود نمی‌شود، اظهار کرد: تحقق این هدف مستلزم فراهم‌کردن دسترسی دانش‌آموزان به آموزش باکیفیت و استاندارد در سراسر کشور است.
وی با اشاره به روند اجرای پروژه‌های نهضت توسعه عدالت آموزشی، گفت: از مجموع پروژه های نهضت توسعه عدالت آموزشی ، ۵۷ درصد تکمیل و تحویل شده و میزان پیشرفت این پروژه‌ها به حدود ۷۵ درصد رسیده است.
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به سفر استانی خود به خراسان جنوبی، مشارکت مردم را یکی از عوامل مهم پیشبرد طرح‌های مدرسه‌سازی دانست و افزود: همراهی مردم در ساخت فضاهای آموزشی، به‌ویژه در مناطق محروم، نقش تعیین‌کننده‌ای دارد؛ به‌گونه‌ای که در یکی از روستاهای مرزی شهرستان درمیان، حدود ۴۰ نفر از مردم برای ساخت مدرسه مشارکت کرده‌اند.
کاظمی با اشاره به شرایط دشوار اجرای طرح‌های عمرانی در کشور، اظهار کرد: در این دوره، ۲ هزار و ۳۳۱ پروژه مدرسه‌سازی با مشارکت خیرین، مردم و بهره‌گیری از ظرفیت‌های محلی اجرا شده است؛ اقدامی گسترده که حتی در شرایط جنگی دنبال شد.
توسعه فضاهای ورزشی و هوشمندسازی مدارس
وزیر آموزش‌وپرورش توسعه زیرساخت‌های آموزشی و ورزشی را از اولویت‌های این وزارتخانه برشمرد و گفت: بیش از ۶ هزار فضای ورزشی به مدارس افزوده شده و ۱۱ هزار کلاس درس نیز هوشمندسازی شده است. همچنین تجهیز ۵ هزار کلاس درس به فناوری‌های جدید در حال پیگیری است.
کاظمی در ادامه از افتتاح و بهره برداری از ۳۴ استخر دانش آموزی خبر داد.
وی همچنین با اشاره به تقویت زیرساخت‌های آموزش مجازی، گفت: ۳۰۰ سرور به شبکه آموزشی دانش‌آموزان «شاد» افزوده شده است تا ظرفیت فنی این بستر برای ارائه خدمات آموزشی افزایش یابد.
آموزش هوش مصنوعی و توانمندسازی معلمان در دستور کار
کاظمی با تأکید بر نقش معلمان در ارتقای کیفیت آموزش ، اظهار کرد: در سال گذشته، نزدیک به ۹۵ درصد معلمان از طریق اجتماعات یادگیری آموزش دیده‌اند؛ رویکردی که می‌تواند به تبادل تجربه و بهبود شیوه‌های تدریس کمک کند.
وی افزود: آموزش هوش مصنوعی، توسعه هنرستان‌ها و گسترش فعالیت‌های علمی دانش‌آموزان از جمله برنامه‌های مورد توجه آموزش‌وپرورش است و تقویت این حوزه‌ها می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای توانمندی‌های نسل آینده باشد.
وزیر آموزش‌وپرورش همچنین از افزایش تعداد مدارس شبانه‌روزی عشایری از ۱۵۷ به ۱۷۹ مدرسه خبر داد و این روند را در راستای بهبود دسترسی دانش‌آموزان مناطق عشایری به فرصت‌های آموزشی ارزیابی کرد.
بهبود نتایج تحصیلی و موفقیت‌های علمی دانش‌آموزان
کاظمی با اشاره به برخی شاخص‌های آموزشی، گفت: میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان یک‌و۱۵ صدم نمره افزایش یافته است؛ این در حالی است که در بخشی از دوره آموزشی، کلاس‌ها به‌صورت مجازی برگزار می‌شد و آموزش حضوری در دسترس نبود.
وی همچنین با اشاره به دستاوردهای علمی دانش‌آموزان، اظهار کرد: دانش‌آموزان ایرانی امسال در المپیادهای علمی ۱۸ مدال طلا کسب کردند؛ در حالی که بالاترین رکورد پیشین ۱۱ مدال طلا بود. افزون بر این، دانش‌آموزان کشور بیش از ۱۳۱ مدال رنگارنگ در رقابت‌های ورزشی به دست آوردند.
وزیر آموزش‌وپرورش بر تداوم توسعه فضاهای آموزشی، افزایش مشارکت مردمی، تجهیز و هوشمندسازی مدارس و ارتقای کیفیت آموزش تأکید کرد و گفت: تحقق عدالت آموزشی زمانی امکان‌پذیر است که توسعه زیرساخت‌ها با بهبود کیفیت یادگیری و فراهم‌کردن فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان همراه باشد.
شمـا اولیـن نفـر هستـید کـه نظـر خـود را ثبـت مـی کنیـد.
🗩ثبـت نظر: