توسعه عدالت آموزشی با افتتاح مدارس جدید در مشهد و میناب

وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح این مدارس، با اشاره به شتاب گرفتن روند مدرسه‌سازی و توسعه فضاهای آموزشی در کشور، اظهار کرد: در سال گذشته 2 هزار و 400 مدرسه با حدود 11 هزار کلاس درس احداث شد که این میزان، رکوردی بی‌سابقه در مدرسه‌سازی کشور به شمار می‌رود.

کاظمی با اشاره به قرار گرفتن «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی» در اولویت نخست دولت، افزود: با تأکید و پیگیری رئیس‌جمهور، موضوع توسعه عدالت آموزشی به یکی از اولویت‌های اصلی دولت تبدیل شد و استانداران، دستگاه‌های اجرایی، خیرین مدرسه‌ساز و مجموعه‌های مختلف کشور نیز در این مسیر پای کار آمدند.

وی ادامه داد: در سال گذشته 2 هزار و 400 مدرسه با حدود 11 هزار کلاس درس در کشور ساخته شد، در حالی که رکورد پیشین مدرسه‌سازی حدود 8 هزار کلاس درس بود. همچنین امسال نیز ساخت حدود 13 هزار واحد آموزشی و کلاس درس در دستور کار قرار گرفته است که بخش عمده‌ای از آن‌ها مدارس بزرگ‌مقیاس 6، 12 و 18 کلاسه هستند.

وزیر آموزش و پرورش با قدردانی از مشارکت خیرین مدرسه‌ساز، تصریح کرد: میزان مشارکت خیرین در امر مدرسه‌سازی از حدود 11 هزار میلیارد تومان در سال 1403 به حدود 28 هزار میلیارد تومان در سال 1404 افزایش یافت و این روند همچنان ادامه دارد؛ این مشارکت گسترده، نشان‌دهنده عزم ملی برای تحقق عدالت آموزشی است.

کاظمی با تأکید بر این‌که توسعه زیرساخت‌ها باید در کنار ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت دنبال شود، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش تنها به ساخت مدرسه و تأمین تجهیزات محدود نمی‌شود، بلکه کیفیت آموزش و توانمندسازی معلمان در قلب برنامه‌های این وزارتخانه قرار دارد.

وی همچنین با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه فناوری و هوشمندسازی مدارس، گفت: در شبکه شاد حدود 300 سرور جدید به زیرساخت‌های این شبکه افزوده شده و در حوزه هوشمندسازی مدارس نیز بیش از 12 هزار و 500 کلاس درس با روش‌های نوین تجهیز و هوشمندسازی شده است.

وزیر آموزش و پرورش افزود: آموزش بیش از چهار میلیون دانش‌آموز و 250 هزار معلم در زمینه هوش مصنوعی در دستور کار قرار گرفته و تلاش می‌کنیم آموزش و پرورش متناسب با تحولات علمی و فناوری روز جهان حرکت کند.

کاظمی در ادامه با اشاره به اهمیت تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان، اظهار کرد: در کنار توسعه زیرساخت‌ها و ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت هویت ملی و دینی دانش‌آموزان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و برای تحقق این هدف از ظرفیت کتاب‌های درسی، فعالیت‌های پرورشی و برنامه‌های فوق‌برنامه استفاده می‌کنیم.

وی با اشاره به نامگذاری مدرسه «شهدای دانش‌آموز میناب» به یاد 168 دانش‌آموز شهید دبستان شجره طیبه میناب، گفت: چنین یادمان‌هایی می‌توانند به عنوان یک ظرفیت تربیتی برای آشنایی دانش‌آموزان با تاریخ، فرهنگ، قهرمانان ملی و ارزش‌های کشور مورد استفاده قرار گیرند.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: دانش‌آموزان امروز، مدیران و آینده‌سازان کشور هستند و باید با تمدن پرافتخار ایران، قهرمانان ملی، رهبران دینی و شخصیت‌های اثرگذار تاریخ کشور آشنا شوند و نسبت به هویت و پیشینه خود احساس تعلق و افتخار داشته باشند.

وی همچنین مدرسه‌سازی را از ارزشمندترین اقدامات ماندگار دانست و گفت: خیرین مدرسه‌ساز با ساخت فضاهای آموزشی، زمینه رشد، تربیت و آینده‌سازی نسل‌های مختلف را فراهم می‌کنند و آثار این اقدام ارزشمند، سال‌ها و نسل‌ها باقی خواهد ماند.

کاظمی خاطرنشان کرد: توسعه عدالت آموزشی یک مسئولیت ملی است و امروز خیرین، دستگاه‌های اجرایی، مجموعه‌های نظامی و انتظامی، استانداران و تمامی بخش‌های کشور در کنار آموزش و پرورش برای جبران کمبود فضاهای آموزشی و فراهم کردن فرصت‌های برابر برای دانش‌آموزان تلاش می‌کنند.

در ادامه این مراسم، دبیرستان 9 کلاسه ایران‌زمین در مقطع متوسطه اول و ویژه دانش‌آموزان پسر با اعتباری بالغ بر 550 میلیارد ریال به بهره‌برداری رسید. این آموزشگاه دارای 9 کلاس درس، 20 اتاق و یک سالن مطالعه به مساحت 120 مترمربع است.

همچنین دبستان 12 کلاسه شهدای دانش‌آموز میناب با اعتباری بالغ بر یک هزار میلیارد ریال افتتاح شد. این آموزشگاه در مقطع ابتدایی، دارای 12 کلاس درس و 20 اتاق بوده و در دو شیفت دخترانه و پسرانه فعالیت می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش در پایان با قدردانی از خیرین و مجموعه‌های مشارکت‌کننده در احداث مدارس شهدای میناب و ایران‌زمین ناحیه 7 مشهد مقدس، گفت: ساخت مدرسه، سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است و هر مجموعه‌ای که در این مسیر مشارکت می‌کند، در ساختن آینده فرزندان ایران سهیم است.